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找到出路。在丹中，我们可以好好学习，培养兴 中的学习经验。我希望学生们能接触各种不同
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ϫࠩ ࣜ ႏ j 趣，善用资源，参加社交活动或者比赛提高领导 领域的知识，通过多元适性引导，与同僚合作，
能力，再加强国英文语言能力，好好学习，享受 进行真实环境学习，发掘自己的潜能，培养未来
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oી Ⴕ ၂ ส ၉ ڛ đ ၛ ಞ ෮ Ⴕ ದ ׻ Ԭ ഈ p 校园生活。同学们可做好选择规划自己想要的 的关键能力。
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人生，学无止境，不要留遗憾，不要留白，行行 在课程上我尽可能利用情景和认知冲突带

出状元，年轻就是成本嘛，放胆的去追梦吧！世 出课程叙述。将原本知识拆解并安置在恰当叙
界那么大，好好的寻找属于自己的舞台！因为疫 述主轴上。内容贴近生活，易与学生产生共鸣。
情，人与人之间产生【空间】的距离。凡是值得 利用线上活动增加学习互动，利用生活化的教
学习的，没有一样是别人教会的。换句话说，就 学增提升学生的学习兴趣。
是学习自己来决定。教育是以人为本，学校是建
我深信伴随着时间的推进，我们将变得更
立和发挥人性善美的园地。
具智慧、更有力量，去迎向未来。选择教育这一
丹中生其实有很多优势，学习方式多元，同 行，或许我们将一生平凡，但每看到学子们能精
学们可以学习自制，自拟行事历，学生可组成干 彩的活出自己，我知道我们绝不平庸。教师不是
部分工明确，做到人人有事做，事事有人做。同 一般的工作，教育的真正意义是用生命去影响
学们之间的同侪互动及领导能力，手把手教导学 生命。这种一个生命对一个生命的影响像河水
弟学妹，迎新送旧，经验传承。同学们也可在成 的涟漪，一圈圈漾开，充满了生命的美感，也充

果发表会以多元评量，真实情景自评、互评及他 满了触动人心的能量。希望自己在未来的日子里
评。使具体成果展现及时的回馈。 作为一名教师，依旧能对这份职业充满热忱，成
丹中也有其他丰富多彩的校内外活动，如班 为一名“会教、爱教、乐教”的教师。回想初衷，
级活动、班际活动、校级活动及校际活动。这些 了无遗憾。

年来丹中已培养了不少具有素养的
孩子在不同的地方，不同的领域,勇
敢生活发光发热。凡走过必留下痕

迹，师生每一次的努力都是播种。
身为21世纪教师的角色，我想设
计真实体验课程与活动，让同学们参
与实践，引导同学们统整与反思活动

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